LÀsdelegationen har pÄ ett förtjÀnstfullt sÀtt kartlagt aktörer och verksamheter som Àr relevanta för den litteratur- och lÀsfrÀmjande verksamheten. DIK vÀlkomnar flera av förslagen, exempelvis det lÀsfrÀmjandelyft för folkbibliotekarier som inriktas pÄ kompetensutveckling nÀr det gÀller lÀsfrÀmjande och lÀsmotiverande verksamhet.
DIK anser dock att delegationen tydligare kunde ha prioriterat bland sina förslag. Det litteratur- och lÀsfrÀmjande fÀltet Àr stort och mÄnga aktörer Àr involverade. Den verksamhet som möter alla barn och ungdomar Àr skol- och gymnasiebiblioteken. Deras betydelse för elevers lÀrande, för lÀsfrÀmjande, lÀsmotivation och digital kompetens Àr vÀl dokumenterad i internationell forskning. Skol- och gymnasiebibliotek bemannade med kompetent personal Àr inte en frÄga som ytterligare behöver utredas, utan som mÄste genomföras och bli verklighet.
DIK anser ocksÄ att delegationen tydligare skulle ha uppmÀrksammat den akuta bristen pÄ utbildade bibliotekarier, som mer eller mindre omöjliggör den nödvÀndiga utbyggnaden av bemannade skolbibliotek. Delegationen kunde utförligare ha knutit an till det arbete som utförts inom ramen för den nationella biblioteksstrategin, och den rapport som gemensamt författats av landets utbildningar i Biblioteks- och informationsvetenskap.
I DIK:s remissyttrande kommenterar vi slutbetÀnkandet mer utförligt.